Mitgliedsschulen

Thème

• Santé psychique des enseignants et des élèves
• Alimentation

Vision

Das Thema Gesundheit wird in regelmässigen  Zyklus im Q-Themen aufgenommen

Contact

Berchtold Arnold, directeur : Arnold.berchtold@ BERUFSBILDUNG-VS.CH  

Themen

• Gesundheit, was bedeutet das? 
• Wie weit gehe ich Risiken ein?
• Wie löse ich Probleme?
• Wie finde ich den Sinn des Lebens?

Aktionen

Das Orif Sitten wollte seine Leistungen für Lernende verbessern und die Gesundheitsförderung und die Prävention von Risikoverhalten in die täglichen Aktivitäten den Zentrums integrieren. Die Präventionsbereiche werden auf der primären, der sekundären und der tertiären Ebene entwickelt. Der Koffer des Projekts Gouvernail wurde als Grundlagenmaterial für die Gesundheitsförderung gewählt. Er bietet ein modulierbares und anpassbares Programm, das darauf abzielt, Jugendliche und Fachleute für die Themen der Gesundheitsförderung und Risikoverhaltensweisen zu sensibilisieren. Das Programm wird in erster Linie für Jugendliche im Vorbereitungsjahr umgesetzt und muss von allen Fachleuten bei den in den ersten 3 Jahren des Ausbildungsganges durchgeführten Aktivitäten genutzt werden. Während des Schuljahres werden eine «Gesundheitsförderungswoche» und Zeiträume, in denen die Themen verstärkt behandelt werden, angeboten.

Kontakt

Orif de Sion, M. Pierre-André Rossier, responsable pédagogique Courriel:

Themen

• Mit Unterschieden leben (Lehrpersonen/Schüler)
• Bekleidung und ihre Auswirkungen (Lehrpersonen/Schüler)
• Klassenmanagement; schwierige Schüler; Autorität; Schulung in Konfliktmanagement; Gewaltprävention
• Suizidprävention

Aktionen

• Gesundheitsbefragung bei Lehrpersonen und Schülern (300 Pers.)
• Liste der verbesserungsbedürftigen Schwachpunkte
• Projekt, die Räumlichkeiten neu zu streichen und zu dekorieren, um für mehr Wohlbefinden zu sorgen
• Aktive Mittagspause
• Eine Pflegefachfrau mit Bereitschaftsdienst

Kontakt

Alain Grandjean

http://www.collegetuilerie.ch

Themen

• Demokratie und Mitwirkung der Schüler verbessern
• Die schulische Motivation der Schüler verbessern

Aktionen

• Organisation von „Conseils de Coopération“, deren Ideen vom Schülerrat der Projektgruppe „Gesunde Schule“ unterbreitet werden
• Workshops zum Thema Motivation
• Schulung der Lehrpersonen zum Thema Motivation
• Möglichkeit für die Schüler, ein Gespräch und die Begleitung durch eine speziell dafür eingerichtete Gruppe Erwachsener zu verlangen
• Einsetzung einer Schülergruppe, die demotivierte Schüler coachen

Kontakt

Frédéric Zuber

http://anniviers.ecolevs.ch

Dokument

• Article de Juillet 2015 dans "Les 4 saisons d'Anniviers" sur l'école et son entrée dans le réseau

 

Offizielle Übergabe des Label zu Fr. Nadine Zufferey, Stadt-Stadtratin Zustandig für die Schulen.

Themen

• Schulidentität
• Mediation durch Gleichaltrige
• Konfliktmanagement

Vision

Die Orientierungsschule Fully-Saxon wurde im Januar 2016 eingeweiht. Die neue Schule möchte eine schulische Kultur schaffen, die alle Beteiligten eint, und ein gesundes schulisches Klima entwickeln. Damit dies gelingt, möchte die OS die Bildung von geeigneteren Lösungsmethoden für Mikrokonflikte fördern, die Kompetenzen der SchülerInnen beim Konfliktmanagement verbessern und ihnen Verantwortung übertragen, indem sie ihr Wohlbefinden in der Schule selbst in die Hand nehmen.

Kontakt

Florence Couchepin Raggenbass, directrice adjointe

Vision

"Wir wünschen uns eine Schule, an der Schülerinnen und Schüler und Lehrpersonen dank gewaltfreier und konstruktiver Kommunikation in einem wohlwollenden und harmonischen Umfeld leben und arbeiten können. Hierzu möchten wir den Schülerinnen und Schülern und den Lehrpersonen einfache und konkrete Werkzeuge an die Hand geben, um ihre Gefühle in Worte zu fassen, ihre Bedürfnisse zu identifizieren und in einer Sprache, die zu positiven Aktionen führt, präzise Anfragen zu formulieren."

Themen

• Gewaltfreie Kommunikation
  
• Friedliche Konfliktlösung

Projekt

« Apprentis girafe au cœur de la relation », Startdatum: September 2019

Spezifische Interventionen GFK (gewaltfreie Kommunikation) in den Klassen 9-10-11 der Orientierungsschule durch Frau Geraldine Rausis, Animateurin GFK.

Kontakt:

Béatrice Loescher, Schulmediatorin :

Themen

• Gesundheit der Lehrpersonen
• Konfliktmanagement und Mediation für mehr Dialog und Zuhören und Verbesserung des Schulklimas

Kontakt

Madeleine Nanchen-Seppey

Dokument

Article paru dans Info réseau (n° 6, mai 2008)

Themen

Projekt "Bien dans sa tête, bien dans sa peau" :

• Verbessern das Selbstwertgefühl
• Fördern die Schüler zu gesunde Lebensgewohnheiten (Ernährung, Sport, positiven Körpergefühl...)

Vision

Die Orientierungsschule Les Liddes möchte ein Umfeld für ihre SchülerInnen schaffen, in dem sie sich entwickeln können, ohne sich zu stark um die Meinung anderer zu kümmern.

Kontakt

Claudine Meier, enseignante et cheffe de projet

Themen

• Kommunikation und Weiterleitung von Informationen
• SchülerInnen in Schwierigkeiten

Vision 

Ziel der Orientierungsschule Haut-Lac ist es, dafür zu sorgen, dass die Bedürfnisse aller schulischen Partner berücksichtigt werden und SchülerInnen in Schwierigkeiten (und ihre Eltern) optimal betreut werden. Zu diesem Zweck hat die OS Haut-Lac ein Kommunikationsverfahren erarbeitet.

Kontakt

Joëlle Byland, infirmière

http://www.edhl.ch

Thème

Projet "Bien dans sa tête, bien dans sa peau" : image corporelle positive

Formation complète des sportifs de leur structure SAF ( sport-art-formation) : santé, prévention , nutrition

Vision

Le CO de Grône souhaite accueillir tous ses élèves dans un environnement sain sans préoccupations excessives liées au regard des autres et développer chez les jeunes sportifs des connaissances et des compétences leur permettant de pratiquer leur sport en ayant le souci de leur santé.

Contact

Florentin Bonvin, directeur

 

Themen

• Muskelaufbau in der Landwirtschaft
  
• Sucht: Eingreifen und den Konsum von Alkohol oder psychotropen Substanzen und Tabak auf dem Schulgelände maximal einschränken

Aktionen

• Teilnahme an der "rauchfreie Lehre-Kampagne" in Zusammenarbeit mit der CIPRET Wallis"
• Einrichten von einem rauchfrei Umkreis um das Schulgebäude
• Zusammenarbeit mit der Kantonspolizei
• Vorträge zu Themen wie Internetnutzung, Sucht und nachhaltige Entwicklung
• Präventionsprogramm „Ich hab’s im Griff“
• Sporttag

Kontakt

Jean-Baptiste Evéquoz

Dokument

Conférences 2016-2017

Themen

• Sensibilisierung für einen gesunden Lebenswandel – ein Garant für das allgemeine Wohlbefinden
• Förderung der guten geistigen und körperlichen Gesundheit der SchülerInnen, der Lehrkräfte und der Mitarbeiter der Schule

Aktionen

• Journée One School - One Spirit : Tag, bei dem die Werte der Schule zur Studenten im ersten Studienjahr vorgelegt werden
• Groupe "Eco-solidarité": Gruppe aus Schüler/innen, die Aktionen im Zusammenhang mit Ökologie und Solidarität auf die Beine stellen
• Gesundheitsbar: 1 x jährlich organisiert jede 1. Klasse während der Pause oder Mittagspause eine Bar mit gesunden Getränken und Snacks
• Volet Sportif: Promotion von Sporttagen
• La jeunesse débat : Aktion, die junge Menschen lernen und üben ihre Meinung über ein kontroverses Thema auszudrücken
• Action 72 heures : Projekt, das gibt Aufwertung zur Freiwilligenarbeit
• Action de Noël : Ein Essen, zubereitet von und für Studenten. Das so gesammelte Geld wird an eine Vereinigung, die von die Studenten gewahlt ist, verteilt.

Kontakt

Amélie Chapuis

http://www.eccg-monthey.ch

Dokument

Programme d'actions

 

Themen

• Die Kommunikation zwischen den verschiedenen Partnern der Schule (SchülerInnen – Lehrpersonen – Eltern – Behörden)
• Eine sicherere Schule

Vision

Die Schule möchte ein echtes Netzwerk bilden, in dem jeder Partner seinen Platz hat und aktiv und unbeschwert am schulischen Leben und der Umsetzung des Projekts teilnimmt.

Actions

• Durchführung von Workshops zu gewaltfreier Kommunikation für Kinder und Lehrpersonen
• Beseitigung der Gefahren auf dem Schulhof und Bereitstellung von angemessenerem Spielmaterial

Kontakt

Nadia Zufferey, Lehrerin und Mediatorin

Bild auf den Wänden des Schulhofs der Schule Vollèges von Ambroise Héritier

Themen

• Schulklima (mit Schwerpunkt auf dem verbalen Austausch, Gewalt und Respektlosigkeit)
• Entwicklung der psychosozialen Kompetenzen
  

Vision

Zur Verbesserung des Schulklimas möchte die Schule Vollèges-Levron die psychosozialen Kompetenzen entwickeln, um es den SchülerInnen zu ermöglichen, sich selbst kennenzulernen, andere anzuerkennen, in der Gruppe zu handeln und zur guten Funktionsweise letzterer beizutragen. Für die SchülerInnen geht es darum, mithilfe von Instrumenten wie der Philosophie, der Mediation durch Gleichaltrige, gewaltfreien Kommunikationstechniken, bewusster Atmung usw. ihr Selbstwertgefühl sowie eine ganze Reihe von Kompetenzen zu entwickeln. Die Schule möchte im Laufe der Jahre eine solide Grundlage schaffen, mit dem Ziel der Vertikalität und der Dauerhaftigkeit.

Aktionen

• Philosophie für Kinder: In jeder Klasse behandeln die Lehrpersonen im Laufe des Schuljahres projektbezogene Themen im Unterricht. Mit diesem Ansatz können die sprachlichen Kompetenzen der SchülerInnen verbessert und ihre Reflektion und ihr kritisches Denken geschärft werden, sie lernen Toleranz und den Dialog miteinander. Die Lehrpersonen sind eingeladen, sich mit der Schulung «Philosophie für Kinder» des Vereins Pro Philo zu dem Thema weiterzubilden.
• Halbtägige Konsolidierungstage: Zeiten, in denen Thematiken, die Teil des Projekts sind, entweder von externen Fachleuten oder von den Lehrpersonen vertieft werden. Konfliktmanagement, gewaltfreie Kommunikation, Selbstwert, Emotionen, Respekt, bewusstes Atmen oder Lernen, um Hilfe zu bitten, stehen auf dem Programm.
• Kauf von Werken für die Klassenbibliotheken: Die Klassenbibliotheken werden mit fünf bis sieben Büchern zu den behandelten Themen ausgestattet, um die SchülerInnen durch altersgerechten Lesestoff zu sensibilisieren.
• Verbesserung der Zusammenarbeit mit den Eltern
• Schulung der Lehrpersonen

Kontakt

Direktor: Hiroz Jean-Michel,

Projektleiter : Bruchez Dominique, Lehrerin

http://www.volleges.ch

Themen

• Prävention von Gewalt
• Vermittlung durch Gleichgestellte
• Konfliktreduzierung

Vision

Nachhaltige Verbersserung des Schulklimas innerhalb der Schule durch Einbindung aller Partner : Lehrer und Schüler

Aktionen

Einrichtung von dem Projekt Peacemaker im Zusammenarbeit mit NCBI.

Kontakt :

Ecole-ardon(@)bluewin.ch

Direktorin: Jocelyne Monnet

Themen

• Mediation durch Gleichaltrige
• Konfliktlösung
• Neugestaltung der Pausenhöfe für mehr Miteinander

Vision

Die Primarschule Leytron achtet auf das Wohlbefinden aller Partner und möchte die Schule zu einem Ort machen, an dem sich alle wohlfühlen. Vor diesem Hintergrund möchte sie den Respekt und das Miteinander der SchülerInnen verbessern. Durch die Mediation durch Gleichaltrige soll an der Konfliktlösung gearbeitet werden und die Pausenhöfe sollen neu gestaltet und in mehrere Aktivitätsbereiche unterteilt werden (Fussball, Spiele, Ruhe, Gespräche usw.).

Kontakt

Christian Moulin, directeur

http://leytron.classesnumeriques.ch  

Thèmes

• communication
• climat scolaire
• collaboration

Vision

L’école de Saint-Martin est un petit centre scolaire qui souhaite , étant logés dans la « maison des générations » pouvoir donner un réel sens à cette dénomination en créant

Un lien , réfléchi et bénéfique, entre l’école et les parents , l’école et le village.

Action

Mise sur pied du projet « créer du lien »

Contact 

Thema

• Eine Schule, in der es sich gut leben und arbeiten lässt

Aktionen mit den Schülern

• Les échos-Lies : An der Primarschule Saxon gibt es seit mehreren Jahren den Schülerrat „Conseil des Echos-liés“, der sich aus je einem Vertreter pro Klasse (ab 1H) zusammensetzt und zwischen 6 bis 8 Mal jährlich zusammenkommt. Der Rat trägt die Bedürfnisse, Sorgen und Wünsche der Schülerinnen und Schüler zusammen. Er schlägt Animationen, Aktivitäten oder Reflexionsthemen vor, die anschliessend in den Klassen aufgegriffen werden.

• La boite aux lettres : l'oreille des Echos-liés. Das Schülerprojekt sieht einen Briefkasten vor, über den sich die Kinder mit ihren Sorgen und Wünschen an eine Person wenden können
• Les Gilets médiation par les pairs. Die Schülerinnen und Schüler der 5. und 6. PS (7H und 8H) setzen sich während der Pausen als Schülervermittler ein. Die Schüler/innen lernen so, sich aktiv für das Wohl ihrer Kameraden und ihrer Schule einzusetzen. Auch die Lehrpersonen machen beim Projekt mit und üben weiterhin die Pausenaufsicht aus. 

Aktionen mit den Lehrpersonen

Vonseiten des Lehrpersonals wurde das Bedürfnis geäussert, neue Strategien zu entwickeln, um mit den im Alltag angetroffenen Schwierigkeiten umgehen zu können. Das Sprichwort „Alleine kommt man schneller voran, gemeinsam gelangt man aber weiter“ illustriert schön den Gedanken hinter dem Konzept Konfliktmanagement, wonach man sich die Zeit nehmen muss, gemeinsam zu reflexieren, um gewisse Probleme zu lösen. 

Kontakt

Michelle Grandjean Böhm

Directrice des Ecoles

Route des Lantses 5

1907 Saxon

027 744 12 23

Schulgebäude Savièse

Thema

• Respekt (2013)

Aktionen

Primarschule

• von der Gruppe „Gesundheit“ vorgeschlagene Aktivitäten

OS 

Fokus auf den Respekt im alltäglichen Umgang innerhalb unserer Schul

Phase 1 :  Brainstorming zum Thema Respekt

Phase 2 : 

• 1. OS : Religionswissenschaften: Plakate gestalten
• 2. OS : Musikunterricht: Rap schreiben
• 3. OS : Mensch/Gesellschaft: Sonderausgabe der Schulzeitschrift Cyclope zum Thema Respekt in der Weltgeschichte, den verschiedenen Völkern, Religionen und Kulturen

Folgephase :

• Weihnachtsfilm: Portugal, mon amour

• Präsentation der Sendung Specimen „Je ne suis pas raciste, mais,...“

• Oster-Film: „Ziemlich beste Freunde“

Kontakt

Marius Dumoulin

Ecole primaire : M. Michel Dubuis

CO : M. Cédric Jacquier

Dokument

Propositions d'activités C1

Themen

• Umgang mit Krisensituationen (Gesundheitsprobleme, medizinische und emotionale Notfälle)
• Prävention, um riskante Situationen frühzeitig zu erkennen (Frühinterventionsprojekt)

Vision

Die EPCA möchte eine Schule schaffen, die echtes Know-how und die praktischen Werkzeuge besitzt, um taktvoll und effizient auf Problemsituationen zu reagieren.

Kontakt

René Constantin, Directeur

http://www.epcasion.ch/

Themen

• Ergonomie und Lasten tragen:
• Sitzposition der Lernenden verbessern
• Risiko von Rückenschmerzen infolge von Lasten-Tragen oder schlechter Haltung reduzieren
• Frühintervention:
• Risikoverhalten antizipieren
• Gutes Arbeitsklima schaffen

Aktionen

• Garderobenschränke zur Verfügung stellen
• Plakate, Flyer
• Fachkurse
• Wettbewerb
• Informationen zum Informationszentrum für Tabakprävention (CIPRET)
• Ideenbriefkasten

Kontakt

Véronique Varone-Beuret, responsable de l'Ecole Professionnelle AMAD

Place de la Gare 2, 1950 Sion

http://www.amad-valais.ch

 

Das Bild wurde im Rahmen des von der Schule organisierten Malwettbewerbs realisiert, bei dem es darum ging, die 5 Werte der Charta darzustellen

Thema

Entwicklung einer Schulkultur

In Entremont wurde im Rahmen des Projekts eine Charta erarbeitet, die die gemeinsame Identität der verschiedenen schulischen Zentren definieren soll, um ein für die Arbeit und die Entfaltung aller Beteiligten förderliches Klima zu schaffen. Die Verfassung der Charta diente als Überlegungsgrundlage. Sie hat eine gemeinsame Vision von der optimalen Schule ermöglicht und die verschiedenen schulischen Zentren zusammengebracht.

Vision

Die ERVEO will eine gemeinsame Kultur und eine Entität durch die Schaffung einer Charta erstellen. Diese Charta soll die Grundlage der Reflexion und Diskussion über die Schule und das Ideal sein.

Aktionen

• Gemeinsame Überlegung zu den Texten mit den SchülerInnen der PS und der OS, welche die Werte definieren
• Erstellung einer allgemeinen Charta
• Darstellung der Charta durch Holzkreationen
• Überlegungen zu den Werten durch den Bau von Iglus und die Organisation einer Weihnachtsfeier für Senioren
• Organisation eines Zeichenwettbewerbs (Logos) zu den 5 Werten und anschliessende Ausstellung der Zeichnungen
• Improvisierte Show «Tout est prévu» mit der Teilnahme von Benjamin Cuche zu den Werten der Charta

Kontakt

Jean-Michel Tornay, directeur du CO

http://erveo.eduvs.ch/

 

"Eine Schule, die atmet"

Thema: Projekt zur praktischen Förderung der Aufmerksamkeit

Präsentation der Übungen zu den Aufmerksamkeitspraktiken im gesamten 1. Zyklus und Aufforderung der Lehrpersonen, sich mit den Weiterbildungskursen der PH oder privaten Schulungen für diese Praktiken zu schulen.

Ziel: Den Lehrpersonen konkrete Instrumente an die Hand geben, um mit Spannungen in der Klasse umzugehen und es den Schülerinnen und Schülern zu ermöglichen, sich zu sammeln, zu befreien und im Unterricht besser zu konzentrieren.

Massnahmen

Jahr 2017-2018 :

• 2 Lehrpersonen der 1H-2H, die eine Weiterbildung absolviert haben, praktizierten Achtsamkeits- und Wahrnehmungsübungen.
• Im selben Jahr nahmen 27 Lehrpersonen des Schulzentrums an einem Kurs in einem Meditationszentrum teil.
• 10 Lehrpersonen des Schulzentrums besuchten Kurse im Zusammenhang mit Yoga.
  

Jahr 2018-2019 :

• Interventionen in 6 2H Klassen des Schulzentrums
• 5 Interventionen à 45 Minuten pro Klasse
• 30 Interventionen insgesamt

  
Jahr 2019-2020 :

• Intervention in 6 2H Klassen
• 5 Interventionen von 45 Minuten
• Intervention in 3 3H Klassen
• 60 Interventionen insgesamt

Jahr 2020-2021 :

• Intervention in den Klassen 2H-3H-4H
• 90 Interventionen

Kontakt

Direktion :  Didier Mouthon,
Lehrperson : Laura Lombardi,
Lehrperson : Anne-Marie Bornet,

Themen

• Schulklima : Bedürfnis nach einem Klima des Vertrauens, der Freundschaft, der Kollegialität, der Ruhe und der Stabilität
• Respekt : Bedürfnis, sich gegenseitig zu respektieren resp. respektiert zu werden, den eigenen Körper zu respektieren und eine gute Körperhygiene zu haben

Aktionen

• Die Werte: jeden Monat einen Wert (Qualität): Die Klassen erhalten das Wort und die Definition dazu, die dann während eines Monats in der Klasse aufgehängt und von den Lehrpersonen behandelt werden. Die Schüler erhalten den Auftrag, diesen Wert umzusetzen (Lesestoff, Aktivitäten usw.).
• Respekt ist ein aktuelles Thema jeden Tag.

Kontakt

Thierry Fellay

http://www.ecolemartigny.ch  

Dokumente

Atelier 1ère et 2ème enfantine

Estime de soi et éducation aux différences

Atelier 1ère et 2ème primaire 

Estime de soi et éducation aux différences

Atelier 3ème et 4ème primaire 

Estime de soi et éducation aux différences

Atelier 1ère et 2ème enfantine

Prévenir les conflits

Atelier 1ère et 2ème primaire

Prévenir les conflits

Thema

Die Beziehungskompetenz der Schülerinnen und Schüler:

• Tatsache, dass gewisse Schüler nur mit verbaler oder auch körperlicher Gewalt kommunizieren sowie einige Schüler ausgegrenzt werden
• Integration von Schülerinnen und Schüler, die aufgrund ihrer Herkunft, ihres Körpers, ihrer Sprache oder Kultur „anders“ sind

Aktion

• Schulung der Lehrpersonen über die Entwicklung der Beziehungskompetenz der Schülerinnen und Schüler

Kontakt

Roland Métrailler

http://ayent.ecolevs.ch/

Dokument

• Article dans l'Agache sur l'entrée de ces écoles dans le réseau

Ces écoles comprennent 6 bâtiments scolaires: Corin, Montana-Village, Randogne, Flanthey, Martelles et Corin

Vision

Notre vision est de faire de notre école un lieu où l’on se sent bien afin de créer les bonnes conditions d’apprentissage.

Thème

Le thème du bien-être, vecteur de l’apprentissage, est développé au travers de discussion, d’activités en classe, d’outils dans l’agenda, de conférence, et de formation continue .

Projet

Notre projet « Bien être à l’école » s’articule en 3 axes : élève-parent-enseignants sur 3 ans.

Contact

Duc Clivaz Céline, enseignante spécialisée et responsable du projet:

 

Thema

Frühintervention

Aktionen

2014/2015 "Nourrir sa vie" (Füttern sein Leben)

Das Ziel von diesem Projekt ist die Schüler über einer gesunden Ernährung (durch allen Bereichen: Sport und intellektuelle Leistung, persönliche Entwicklung, Capital‐sante, pädagogischen Anforderungen etc.) durch die Umsetzung verschiedener Projekte aufmerksam zu machen:

• Konferenz : « Je nourris ma vie (Ich füttere mein Leben)».
• Vorbereitung bei der Studenten einer spezifischen Aperitif für 1000 Personen. Diese Aperitif mussten strenge Auflagen in Bezug auf Gesundheitsförderung erfüllen.
• Grill : Zusammensetzung einer ausgewogenen Mahlzeit mit Gerichten nach den Grundsätzen der Ernährungspyramide, Kosten, etc
• Konzept « Un souper presque parfait » : Es betrifft, um ein Klasse Abendessen unter bestimmten Bedingungen zu organisieren. Ein Komitee hat die ersten 3 Klassen belohnt.

2013/2014

• Babel: Themenwoche über die Sprache
• Organtransplantation (Vortrag mit Erfahrungsberichten und Filmvorführung)
  
•  Blutspenden
•  Exzessive Internetnutzung mit Action Innocence

• Gefahren des Drogenkonsums (Vortrag mit Nicolas Donzé und Besuch des Foyers Rives du Rhône in Sitten mit Erfahrungsberichten von Insassen)

• Workshop Prävention (Themen: Anorexie/Bulimie, Alkoholismus, Tabakmissbrauch, Selbstwertgefühl, Budgetmanagement, Doping, asoziales Verhalten, Suizid, Sexualität, Gewalttätigkeit, Stressbewältigung, Schizophrenie, Cyberabhängigkeit)
• Doping
• Sensibilisierung auf Betrunkenheit und Rauschzustände

Kontakt

Benjamin Roduit, Recteur

Christian Masserey, Médiateur scolaire

http://www.creusets.net  

Dokumente

• Un souper presque parfait: le Concept
• Un souper presque parfait: Palmarès
• Babel
• Ateliers Prévention 2013

Themen

• Bewegung fördern
• Fördern Schüler gesunde Freizeitbeschäftigungen zu kennenlernen
• Prävention

Vision

Unsere Schule soll ein "Wohlfühlort" sein, wo sich Jugendliche und Lehrpersonen weiterentwickeln und entfalten können

Actions 

• Wir stellen verschiedene Angebote zur Verfügung (Spielekiste, Slackline, Volleyball möglichkeit im Garten, Erweiterung des Öffnungzeiten des Fitnessraums der Schule)
• Wir organisieren an einem Schultag Ateliers, wo gesunde Freizeitbeschäftigungen vorgestellt und Schnupperkurse angeboten werden
• Ab dem Schuljahr 2014/2015, findet einmal pro Monat ein abendlicher Kochkurs für Lehrpersonen in der Mensa statt
• Im Deutsch-/Biologie- und Sportunterricht wird das Thema "Gesundheit", "Krankheit" und "Ernährung" in den Unterricht integriert

Kontakt

Benedikt Maurer, Lehrer und Mediator

http://www.oms-brig.ch  

Thème

• Mouvement 
• Alimentation saine et équilibrée

Vision

• Pause active : aménagement de la cour d’école, jeux qui permettent aux enfants de bouger pendant la récréation /pause active, également au sein des classes.
• Offrir une alimentation saine aux enfants par la mise sur pied d’un kiosque durant la récréation qui propose des fruits et légumes bio et locaux.

Contact

Margrit Imsand, directrice du CO

Themen

• Besseres Befinden für eine bessere Integration
• Frühintervention

Aktionen

• symbolischer Tag in den frühen Schuljahr
• Verschiedene Workshops zu Themen wie Ausdruck, Gesundheit, Hygiene, Look, Stressbewältigung ...
• Camps, bei denen das Interesse an anderen gefördert und die Vielfältigkeit der Unterschiede / Ähnlichkeiten aufgezeigt wurde
• Verschiedene Sporttagen
• Verschiedene Tagen zu Themen wie Alkohol, Sexualität, Drogen...

Kontakt

Alain Granger

http://www.semomonthey.ch